“青少年写好汉字促进活动”在京发布

       10月20日，经文化和旅游部备案批准，由中华儿童文化艺术促进会、首都师范大学中小学书法教育研究中心联合主办，中华儿童文化艺术促进会书画教育委员会承办的“青少年写好汉字促进活动”在北京发布。该活动将以“写好汉字进社区”作为提升青少年汉字书写水平的突破口，从社区基层做起，为青少年的汉字书写营造良好的文化氛围，让青少年在很小的年龄就能潜移默化地受到汉字文化的熏陶，逐渐提升汉字书写水平。

       据介绍，“青少年写好汉字促进活动”由首都师范大学教授、著名书法教育家欧阳中石担任总顾问，首都师范大学教授叶培贵担任组委会执行主席。活动将整合北京师范大学、首都师范大学、北京语言大学、曲阜师范大学、河北师范大学等多所院校及一线语文教育专家、书法教育专家的学术研究成果和教育教学资源，为青少年写好汉字助力。

       写好汉字既影响考场，也影响职场，但如何写好汉字一直是一大难题

       汉字不仅是记录信息的符号，也是中华文明的载体。从产生至今，汉字已有五六千年的历史，是全球使用时间最长并且没有出现断层的文字，也是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字。

       然而，随着电脑、手机的普及，人们与键盘接触的时间越来越多，手写汉字的机会越来越少，导致书写水平严重下降，提笔忘字已经成为一个普遍问题。即使处于受教育阶段的青少年，其汉字书写不规范，书写水平不达标，也已经成为普遍现象。可以说，在互联网飞速发展的今天，人们已将“书写”都寄托在键盘上，“听说读写”正变成“听说读打”。据《构建科学的汉字书写审美评价体系研究》调研1900名小学生的数据显示：85%的小学生认为写字只不过是记个符号，写好写坏没多大关系；96%的小学生对于长时间的书写作业感到厌烦，写字潦草，应付差事；98%的小学生没有正确的写字姿势。

       写一手好字不仅事关颜面，也事关一个人的竞争力。多位来自教学一线的中小学老师都表示，中小学生在考试中，书写是否规范，字写得是否漂亮，会直接影响考试成绩。而在职场中，即使未曾谋面，一手好字也会给他人留下非常好的印象。可以说，写好汉字既影响考场，也影响职场。清华大学附属小学校长、全国著名特级教师窦桂梅认为，“一手好汉字、一副好口才、一篇好文章”对于青少年来说尤为重要。

       然而，如何让青少年写好汉字却是一道难题。一方面，很多80后、90后父母上学时并未经过严格的汉字书写训练，自己的字写得并不怎么样，因此如何教孩子写好汉字，根本无从下手。另一方面，目前我国中小学书法专业的师资十分缺乏。教育部发布的2019年全国教育事业统计数据显示，我国义务教育阶段在校生数量为1.54亿。按照1:300的配比计算，义务教育阶段需要书法教师51.3万人，而目前专业的书法教师数量要远远低于这一数字。  

       据介绍，“青少年写好汉字促进活动”将广泛动员全国中小学校、公共文化机构、校外培训辅导机构、社区及家庭参与，发挥书法教育院校、专业书法教育机构、相关文化机构的学术指导作用，面向全国教育欠发达地区普及写好汉字活动，助力中国传统文化传承弘扬和教育脱贫攻坚。同时，“青少年写好汉字促进活动”还将广泛动员媒体和社会力量参与开展“写好汉字”系列活动，搭建青少年书写才艺展示平台，以在全社会营造出写好汉字的良好舆论环境和社会氛围。

       以“写好汉字进社区”作为突破口，为青少年营造书写汉字的文化氛围

       汉字书写危机跟电脑、手机广泛使用的社会大环境有关。“我们无法改变社会发展的大环境，但却可以改变个体生活的小气候。”在中华儿童文化艺术促进会副会长褚衍进看来，提升青少年的汉字书写水平，很重要的一点就是要为青少年营造一个良好的汉字书写环境，“如果每天都能看到漂亮的汉字，如果周围很多人都在书写汉字，如果孩子们书写汉字时都有人指导并且作品有展示的机会，那他们书写汉字的兴趣就会大大增加，其汉字书写水平自然也会得到提高”。

       为此，“青少年写好汉字促进活动”将以“写好汉字进社区”作为突破口，从社区基层做起，着力为青少年营造汉字书写的文化氛围。“写好汉字进社区”具体活动内容包括：在城市社区/农村社区文化工作站、社区活动中心、图书馆等公共文化场所，以汉字书写和汉字文化为主要内容，开展常态化的群众文化活动；为社区居民书法文化活动提供教材，开展“社区辅导员”培训；将“写好汉字”与社区精神文明建设、社风家风建设结合，开展“爱家庭、爱社区、爱祖国”礼赞活动，推动社区精神文明建设，丰富社区群众精神文化生活；利用小区楼门、广告栏、文化墙等社区场所和设施，为青少年书写才艺提供展示平台，发展“楼门文化”等。

       据了解，这些活动内容，深受家长、孩子以及社区的欢迎。比如，每天下午3点30在社区活动中心专门为孩子举办的书法文化活动，既让孩子们放学后有了去处，也为家长解决了后顾之忧，还让孩子们能够以书法为切入口学到很多传统文化知识。再比如，利用小区楼门、广告栏、文化墙等社区场所和设施，为青少年书写才艺提供展示平台，北京不少社区都表现出浓厚兴趣，因为那些地方张贴悬挂书法作品，“相当于经常在小区举办书法展览”，会大大增加小区的文化氛围。

       当然，“写好汉字进社区”要产生预期效果，需要各方共同配合。中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出，“加强美育的社会资源供给，推动基本公共文化服务项目为学校美育教学服务”，“整合校内、校外资源开展美育实践活动，作为解决中小学课后 ‘三点半’问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体”。

       “国家的政策已经十分明确，我们作为为少年儿童服务的社团组织，将统筹各方资源，落实好国家的政策，努力把 ‘写好汉字进社区’做实做好，使之成为提升青少年美育水平的公共文化品牌活动。”中华儿童文化艺术促进会副会长褚衍进说。

       争取用五年左右时间，让青少年的汉字书写水平明显提升

       写好汉字不仅为个人增加了一项“技能”，更事关个人美学修养，事关中华优秀传统文化传承。欧阳中石先生认为，“书法教育是一种素质教育，有炼心、通文、修身、养性的功能，可以作为学习其他知识的切入点”。原国家副总督学、原教育部督导办主任郭振有表示，汉字是中华文化的载体，更是中华文化的标志，写好汉字应该从娃娃抓起。

       中共中央、国务院印发的 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》也明确指出“落实立德树人根本任务”，“严格落实音乐、美术、书法等课程”。“青少年写好汉字促进活动”以促进青少年写好汉字、培养优秀书法人才、弘扬中华优秀文化为目标，面向全国青少年群体普及汉字规范书写教育，以提高青少年汉字书写能力，提升青少年综合素质，增强青少年文化自信，传承和发展中华优秀传统文化。

       叶培贵先生认为，书法与生活，原本就是密切相联系的，有汉字处有书法，写好汉字进社区，是国家兴旺、人民精神生活水平提升的必然要求。

       推动青少年汉字书写水平的提升是一个系统工程、长期工程。中华儿童文化艺术促进会副会长褚衍进表示，“青少年写好汉字促进活动”主办方将努力整合各方资源，积极调动家长、学校、社区、公共文化机构等各方的积极性，一步一个脚印地做好沟通、协调、推动工作，争取用五年左右时间，让广大青少年的汉字书写水平有一个明显的提升。